南海之滨，莲花湾畔，蓝色教育的种子蓬勃生长。
融资杠杆平台5月8日，广州市中小学海洋教育实施番禺区现场会在广东仲元中学莲花湾学校举办。
活动汇聚全市各区教研骨干、实验校代表及行业专家，既是海洋教育实践成果的集中展示，更是区域经验的交流碰撞，为广州中小学海洋教育高质量发展注入新动能。
作为千年水乡、滨海新城，番禺依托独特地缘与文化优势，在海洋教育领域深耕细作，走出了一条兼具本土特色与时代内涵的育人之路。
现场赋能：多维呈现，解锁海洋教育课堂新样态
本次现场会以“实践、融合、创新”为核心，设置专家讲座、课例展示、研讨交流三大环节，全面展现番禺海洋教育课堂实践成果，为全市海洋教育落地提供可借鉴的范例。
活动邀请了南方海洋科学与工程广东省实验室（广州）教授唐丹玲博士作专题报告，她以“海洋卫星遥感：守护蓝色家园 构筑国家防线”为题，结合海洋科技前沿与国家海洋安全、生态保护实际，用生动案例阐释海洋科技的战略意义，让在场教师深刻认识到海洋教育兼具知识传递与家国情怀培育的双重价值，为一线教学提供了专业指引。
现场分三个会场同步展示海洋教育的课例，三节课均紧扣“扎根乡土、跨科融合、知行合一”理念，展现了番禺海洋教育的多元实践样态。
在主会场，广东仲元中学莲花湾学校教师带来七年级生物、地理融合课《守护狮子洋，人海共滋养》。课堂以狮子洋为核心情境，打破学科壁垒，通过探究、角色扮演等形式，引导学生从“识洋”走向“护洋”，将本土海洋生态保护与课堂学习深度结合。
分会场一，石碁镇中心小学教师执教五年级实践课《湾韵海丝，非遗承新》，以海上丝绸之路为主线，联结海洋文化与番禺龙舟、鱼灯等非遗项目，让学生在动手实践中理解海丝内涵与非遗匠心，融合海洋保护与文化传承。
分会场二，东湖洲小学展示四年级课例《知水爱海，与洋共生》，以狮子洋水质实地考察为基础，通过成果展示、交流研讨，引导学生在真实探究中树立海洋环保意识、培养科学探究能力。
随后的研讨交流环节，广州市教育研究院及南沙区多所学校代表围绕课例深入探讨，一致认可番禺课例的本土性、融合性与实践性，结合自身教学分享经验、破解难点，形成互学互鉴的良好氛围。
番禺探索：本土深耕，构建海洋教育特色育人体系
近年来，番禺紧扣“百县千镇万村高质量发展工程”和国家级渔港经济区建设要求，立足滨海优势、深挖本土资源，以“家门口的海洋教育”为抓手，构建起“实验校引领、课程为核心、实践为载体、文化为底色”的区域海洋教育体系，走出了具有番禺辨识度的发展之路。
2025年广州启动中小学海洋教育后，番禺多所学校入选首批实验校，形成以点带面的推进格局。此次现场会集中展示了番禺海洋教育的探索成果。在海洋文化展区，多所学校带来了独特的海洋教育成果，海洋科技、海洋文化、海洋美育等作品琳琅满目。
在广东仲元中学莲花湾学校的摊位中，一幅幅制作精良的通草画吸引了与会代表的目光。学校依托狮子洋、莲花山的地缘优势，以培育“山海君子”为目标，构建“学科融合+实践育人”课程体系，其师生创作的船舶、鳌鱼等主题通草画，将非遗与海洋文化融合，成为学校海洋教育的生动缩影。
课程为核，打造本土特色。番禺坚持“本土资源为根、学科融合为魂”，构建多元化本土海洋课程体系。区教师发展中心介绍，其核心是依托三大本土资源，打造“家门口的海洋教育”：依托狮子洋、海鸥岛、红树林等自然地理资源，开展实地观察、水质监测、净滩行动等沉浸式实践；联动莲花山渔港、水产基地等产业资源，开展渔业探究、渔具体验等劳动实践；挖掘海丝文化、渔家文化、疍家文化等资源，将本土文化融入课程，厚植学生海洋情怀与文化自信。
实践为翼，彰显育人实效。番禺将海洋教育与实践深度融合，形成重文小学砺江护岸、海鸥学校潮间带探秘等本土品牌项目；各学校将海洋元素融入校园文化，打造“无声的海洋课堂”，初步形成“一校一品”格局，让海洋教育真正走进学生心中。
广州市教育研究院指出，广州作为南海之滨的千年商都，培养海洋特色人才是教育工作者的责任。本次现场会是推动中小学海洋教育走深走实的重要举措，集中展示了以番禺区为代表的区域实践成果，搭建了全市海洋教育经验交流与推广的平台。下一步，将深化实验校建设、培育特色课程，打造广州海洋教育品牌。
从课堂到户外，从知识到行动，番禺正以扎实探索让海洋教育种子生根发芽。未来，番禺将继续深耕海洋教育，完善育人体系、丰富实践载体，为建设海洋强国、培育海洋人才贡献教育力量。
采写：南方+记者 钟晓宇 通讯员 麦裕玲 陈国添
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